Queda no Desempenho Educativo Durante a Pandemia
O Brasil, acompanhando uma tendência global, apresentou uma queda no desempenho educacional na última edição do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), realizada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A redução, embora menor em comparação com a média global, destaca a posição desfavorável do país no cenário educacional internacional. O fechamento das escolas e a transição para o ensino à distância durante a pandemia são considerados fatores-chave para essa queda.
Em matemática, os estudantes brasileiros alcançaram uma média de 379, uma diminuição de 5 pontos em relação à avaliação anterior. Em leitura, a média foi de 410, e em ciências, 403, mostrando quedas comparativas menores. Esses resultados colocam o Brasil significativamente atrás dos países-membros da OCDE, onde a média em matemática é de 472.
Brasil em Comparação Internacional
Comparando-se com outras nações, o Brasil se posiciona atrás de países como Peru, Costa Rica e Colômbia em matemática, e é superado por México, Uruguai e Brunei em leitura. Em ciências, o desempenho brasileiro fica atrás de Argentina, Peru e Cazaquistão. Daiane Zanon, do Instituto Ayrton Senna, destaca a estagnação do Brasil em termos de desempenho educacional desde 2009 e a necessidade de políticas públicas eficazes para reverter essa tendência.
Ela enfatiza que a alfabetização das crianças é fundamental para assegurar o aprendizado e desenvolvimento de competências. Além disso, a capacitação de professores, especialmente no contexto atual, é crucial para melhorar o desempenho educacional. Medidas recentes do Ministério da Educação, focadas na restrição da expansão dos cursos de licenciatura à distância, são vistas como passos importantes nessa direção.
Zanon também aponta a importância do desenvolvimento de habilidades emocionais, do trabalho em grupo e do pensamento criativo. A especialista adverte que, mantendo o atual estado, o Brasil levaria décadas para alcançar a média dos países da OCDE em áreas-chave como matemática e leitura.
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